اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri"

Transkript

1 اللواحق واإلضافات على األفعال Fiil Ekleri 321

2 الحقة العطف أو تكرار الفعل : ثم, وكذلك / ip, ıp, up, üp نستخدم هذه األداة عندما يأتي فعلين متتاليين حدثا خالل وقت, الفارق بينهما قصير فبدلا أن نكرر الفعل مما يؤدي إلى إطالة الجملة نستخدم هذه األداة لتنوب عن تكرار الفعل. حيث نستخدم هذه األداة للفعل الذي حدث أولا فقط.وهو يستخدم بكثرة في الحكايات والقصص والمقالت المطولة.ودائماا زمن وقوع الفعلين هو نفس الزمن )مضارع بسيط ماضي بسيط مضارع مستمر( وزمن الجملة نأخذه من الفعل الثاني الذي لم يتم إضافة الالحقة له. ذهب أحمد إلى السوق, اشترى أحمد قميصاا من السوق, رجع أحمد من السوق إلى البيت. عوضاا عن الجملة السابقة نقول: ذهب أحمد إلى السوق واشترى قميصاا ثم رجع إلى البيت عوضاا عن أن نقول مثالا: I m going to have a bath,and I m going to wash my hair. نقول اختصاراا: I m going to have a bath and wash my hair. Bu akşam banyo yapacağım ve saçlarım yıkayacağım هذا املساء سأخذ دوش وسأغسل شعري. Bu akşam banyo yapıp saçlarımı yıkacağım لحظ الجملة السابقة: قمنا بإضافة الالحقة ip إلى الفعل الذي سيقع باألول وهو أخذ الدوش وعند قراءة الجملة بعد صياغتها نعرف زمن الجملة من الفعل الثاني بأنه في زمن المستقبل من الفعل yıkacağım هذا املساء سأخذ دوش وكذلك سأغسل شعري هنا فعل أخذ الدوش وقع أولا ثم تاله فعل غسيل الشعر. لذلك نضع أداة العطف فقط لفعل أخذ البانيو- Banyo yapmak Annem geldi جاءت أمي yemeği pişirdi 322

3 طبخت الطعام Annem gelip,yemeği pişirdi فعل قدوم األم وقع أولا, نحول الصيغة إلى العطف للفعل األول فقط حسب التوافق الصوتي والفاعل دائماا نفس الشخص Bakkala git ve bir kilo süt al اذهب إىل البقال واشرتي كيلو حليب Bakkala gidip bir kilo süt al اذهب إىل البقال واشرتي كيلو حليب Oturuyorlar ve ders çalışıyorlar اجلسوا وادرسوا الدرس Oturup ders çalışıyorlar اجلسوا وادرسوا الدرس صيغة بعض األفعال تصبح : صيغ بعض األفعال مع الحقة التكرار aramak arayıp يبحث bakmak bakıp ينظر يعتني demek deyip يقول dönmek dönüp يعود - يدور etmek edip يفعل ezmek ezip يهرس gelmek gelip يأتي gitmek gidip يذهب görmek görüp يرى يشاهد haşlamak haşlayıp يسلق الطعام içmek içip يشرب 323

4 يطلب - يريد istemek isteyip يسمع işitmek işitip يشاهد - يتابع izlemek izleyip جيلس - يقيم oturmak oturup يطبخ pişirmek pişirip يبيع satmak satıp يضطجع yatmak yatıp يأكل yemek yiyip يسري - ميشي yürümek yürüyüp حالة النفي أو اجلزم ل ت ستخدم كثيراا في حال النفي, وهناك طريقتان للنفي : الطريقة األوىل :أن تلحق لحقة النفي ma me بالمادة األصلية ثم يعقبها حرف الوقاية y ثم لحقة صيغة -1 العطف. İlacı almayıp iyileşti مل يتناول الدواء وشفي Sen erken gelmeyip,tren kalktı. مل تأت مبكرا,فتحرك القطار. Hocaya dinlemeyip,çıktı. مل يستمع إىل األستاذ ثم خرج. Zengin fakire para vermeyip,israf eder. الغني اليعطي نقودا للفقري ويسرف. 324 Savaşa gitmeyip,onda konuşuyor. اليذهب إىل احلرب,ويتحدث عنها.

5 ي)أ ذ Biz dersimizi okumayıp,imtihana verdik. مل ندرس درسنا,وقدمنا االمتحان. 2- الطريقة الثانية : بأن تبقى صيغة العطف بحالة اإلثبات, ويتم نفي فعل الجملة األساسي في فهم من ذلك بأن النفي يشمل الفعل وصيغة العطف معاا لكن هذه الطريقة قد تؤدي إلى التباس في المعنى, ولهذا لت حب ذ كثيرا مثال: Kitabı görüp, okumadım. ال رأيت الكتاب وال قرأته. Osman bize gelip gitmez. عثمان ال حيضر وال يذهب إلينا ال يزورنا(. Bunu işitip söyleme. ال تسمع هذا وال تقله. Siz içip yemeyeceksiniz. لن تشربوا ولن تأكلوا. مالحظة هامة لكي نطبق القاعدة السابقة جيب أن يكون الزمن والفاعل نفسه ل يمكن تطبيق ذلك مثالا في الجمل التالية: Eve döneceğiz ve çalışacağım. We will go home and I ll work. سوف نعود إىل املنزل و سوف أدرس. 325

6 هنا الفاعل مختلف Ali oyun oynuyor ve hakan televizyon seyrediyor. علي يلعب لعبة وهاكان يشاهد التلفزيون. Ali s playing a game and hakan is watching televesion. هنا الفاعل مختلف. أمثلة منوعة: Günlerce çalışıp da başarılı oldu. درس أليام عدة وجنح. Etrafına bakıp yerine sessizce oturdu. نظر حواليه وجلس بهدوء يف مكانه. Sabah kalkıp kahve içiyorum. أستيقظ صباحا ثم أشرب القهوة. Markete gidip biraz alışveriş yapmam gerek. كان علي أن اذهب إىل السوق وأتسوق. Eczaneye uğrayıp aspirin alır mısın? هل تستطيع أن تقف أمام الصيدلية وتشرتي أسبريين Serkan işini bitirip arayacak. سينهي سركان عمله وسيتصل. Ofise gelip bakabilir misiniz? هل ميكنك أن تأتي إىل املكتب وتلقي نظرة 326 Ne zaman hazır olur? مىت يكون جاهزا

7 ذ Bu öğleden sonra gelip alabilirsiniz. اليوم بعد الظهر تعال بإمكانك أن تأتي و تأخذه. Bu halıyı alırsanız çok memnun kalacaksınız. Sonra gelip bir tane daha alacaksınız. إذا اشرتيت هذه السجادة ستبقى سعيدا جدا, بعدين ستأتي وستأخذ سجادة ثانية. Bir yerde oturup kahve içelim. دعينا جنلس يف مكان ونشرب القهوة. Murat kitaplarını alıp gitti. مراد أخذ الكتب وذهب. Eve gelip kahve içti. جاء إىل البيت وشرب القهوة. İstanbul'a gidip akrabalarını ziyaret etmedin. ذهبت إىل استانبول ومل تزور أصدقائك. Televizyon seyredip yattım. شاهدت التلفزيون ومنت. kapıyı açıp pencereyi kapattı. فتح الباب وأغلق النافذة. evi terk edip,otele yerleşti. ترك البيت و استقر يف الفندق. Dört yaşındayken okuyup yazabiliyordu. كانت تستطيع أن تقرأ وتكتب عندما كان عمرها أربع سنوات. Plaja gidip biraz yüzelim. لنذهب إىل الشاطئ ونسبح قليال. 327

8 Çock sütünü alıp,uyuyor. يتناول الطفل حليبه ثم ينام. Otobüs durakta durup,çocuklar idiler. وقفت احلافلة يف املوقف ثم نزل األوالد. Ali bubnu söyleip biz güleriz. علي يقول هذا ثم نضحك. Dersi anlayıp,yazmalısınız. جيب أن تفهموا الدرس ثم تكتبوه. Yemeğini yiyip,konuşmaya devem etti. تناول طعامه ثم استمر يف الكالم. قاعدة diğ - eceğ عندما يأتي الفعل مع ip ثم يتبعه نفس الفعل في حال النفي مستخدما الالحقة فإنه يعني )فيما إذا( Onun Türkçe öğrenip öğrenmediğini bilmiyorum. ال أعرف فيما إذا هو تعلم الرتكية. Bugün işe gidip gitmediğini bilmiyorum. ال أعرف فيما إذا ذهب اليوم إىل عمله. Otobüsün zamanında gelip gelmeyeceğini bilmiyorum. ال أعرف فيما إذا الباص سيصل يف الوقت احملدد. Beni sevip sevmediğini bilmiyorum. ال أعرف فيما إذا هو حيبني. 328

9 - حال الحقة احلال أو اهليئة ك / arak- erek / by+ ing أوال : وهي لحقة إذا ما أضفناها إلى مصدر الفعل بعد حذف) mak mek الحال في اللغة العربية وهي تتبع قواعد األحرف الصوتية : ) فإنها تصف حالة الفاعل وهي تشابه إعراب y ماشيا أن ميشي yürümek yürü erek yürüyerek mek لنشاهد هذه األمثلة : köylü soğuktan donarak öldü تجم دdonmak ماتölmek soğuk البرد جواب السؤال كيف مات القروي القروي مات متجمدا من الربد. Ali kitabı okuyarak yattı. نام علي وهو قارئ ا ( وهو يقرأ( الكتاب. 329

10 Gülümseyerek anlatmaya başladı. بدأ بالشرح وهو مبتسم )مبتسما(. جدول لبعض األفعال واشتقاقات احلال منها الصيغة املشتقة املصدر باحثا وهو يبحث aramak البحث bağırmak الصراخ arayarak bağırarak bakarak صارخا وهو يصرخ ناظرا وهو ينظر bakmak النظر العمل عامال çalışmak وهو يعمل التكلم demek قائال واقفا وهو يقف durmak الوقوف قادما gelmek اجمليء أو القدوم çalışarak diyerek durarak gelerek giderek ذاهبا gitmek الذهاب gülerek koşarak okuyarak ضاحكا وهو يضحك gülmek الضحك راكضا وهو يركض koşmak الركض قارئا وهو يقرأ okumak القراءة جالسا وهو جيلس oturmak اجللوس مسرورا sevinmek السرور oturarak sevinerek yürüyerek ماشيا وهو ميشي yürümek املشي أو السري 330

11 مثال للربط بين الجملتين Tarkan şarkı söyledi-tarkan gülüyordu تاركان غىن تاركان كان يبتسم. Ayşe bağırıyor/ayşe çıktı عائشة تصرخ / عائشة خرجت.? nasıl كيف Tarkan gülerek şarkı söyledi. تاركان غىن مبتسما. gül+erek Ayşe koşarak çıktı. عائشة خرجت راكضة. Koş+arak Ali uyudu Ali kitap okuyordu. علي نام,علي كان يقرأ كتابا كيف نام علي oku+y+arak وهو يقرا الكتاب Ali kitabı okuyarak uyudu. علي غفا وهو يقرأ الكتاب. Gülerek gitti. جاء ضاحكا. İşimi severek yapıyorum. اجنز عملي مبمنونية- كل امتنان - بكل حمبة -عن طيب خاطر 331

12 ذ ثانيا : االستخدام اآلخر تأتي عوضا عن ing. يف اللغة اإلنكليزية ( املصدر( املعرفة bilerek السباحة yüzerek النوم yatarak القراءة okuyarak احملادثة konuşarak olmak مبعىن مثل = =as ك knowing swimming sleeping reading speaking تأتي مع الفعل ثالثا : أمثلة على الالحقة olarak olarak. Programcı مثل املربمج كمربمج. aldım. Hediye olarak اشرتيتها كهدية. aldım. Şu kitabı örnek olarak أخذت هذا الكتاب كنموذج. مثل هذه الطاولة. كوني أنا كامرأة أدافع عن حقوق املرأة. كوني أنا كمعلم فأنا أقرأ كل شيء. حنن بصفتنا طالبا حنب أستاذنا كثريا. أتكلم إليك بصراحة. Bu Masa olarak. Ben bir kadın olarak. Kadın haklarını savunuyorum. Ben bir öğretmen olarak her şey okuyorum. Biz öğrenciler olarak öğretmenimizi çok severiz. Ben sana açık olarak söylüyorum.. olarak İş arıyorum öğretmen إنني أحبث عن عمل كمعلم. 332

13 كون فاطمة مازالت كمعلمة فهي جتيب على كل أسئلتنا. Fatma hala bir öğretmen olarak hep sorularımıza cevap veriyor. بعض العبارات املستعملة بشكل عام - genel olarak عموماا بشكل خاص - özel olarak خصوصاا acele olarak بشكل عاجل kesin olarak بشكل قطعي giderek بشكل تدريجي Orhan koşarak geldi. أمثلة منوعة إرهان أتى راكضا ( وهو يركض(. ميتني ذهب إىل املدرسة ماشيا. Metin okula yürüyerek gidiyor. geçirdik. Geceyi konuşarak كنا نقضي الليل وحنن نتحدث. ذهبت عائشة بدون أخذ الشنتة. عملت خطأ وأنا ال أعلم.) بدون علم أو معرفة(. عاد صديقي وهو باكيا. جاء ولدي ضاحكا. Ayşe çantasını almayarak gitti. Bilmeyerek hata yaptım. Arkadaşım ağlayarak geri döndü. Çocuğum gülerek gelmiş. 333

14 نفي الصيغة احلالية: تنفى الصيغة الحالية بإضافة ma me لحقة النفي إلى المادة األصلية للمصدر ثم يليها حرف الوقاية y ثم لحقة الحال arak erek على أن يظل فعل الجملة األساسي في حالة اإلثبات. الصيغة احلالية املصدر gelmek غري حاضر gelmeyerek احلضور almak almayarak غري آخذ ليس ضاحكا األخذ - الشراء gülmek الضحك gülmeyerek أمثلة على نفي صيغة احلال فعلت هذا وأنا غري عامل به. قلت ذلك بدون تفكري جلسوا يف احملكمة دون أن يصدروا صوتا Bunu bilmeyerek yaptım. Bunu düşünmeyerek dedim. Mahkemede ses çıkarmayarak oturdular. يذهب غري حامل حلقيبته. ندمت لعدم مساع كالم والدي. مير الباص بدون أن يقف يف احملطة. Çantasını taşımayarak gidiyor. Babamın sözlerini dinlemeyerek pişman oldum. Otobüs durakta durmayarak geçer. إذا بقيت صيغة الحال في حالة اإلثبات وكان فعل الجملة األساسي منفياا, فإن النفي قد يشمل صيغة الحال أيضاا. أمثلة على نفي الفعل األساسي يف اجلملة yazmadınız. Bu mektubu isteyerek مل تكتبوا هذا اخلطاب طواعية. sormamışlar. İdareye başvurarak مل يسألوا ومل يراجعوا اإلدارة. 334

15 الصيغة احلالية االستمرارية تشبه الصيغة السابقة من حيث دللتها على الحال, ولكنها ل تقوم مقامها. وهي تربط بين جملتين فعليتين,وتدل على استمرار الحال وتعني بالعربية )مازال فاعالا كذا حتى, شيئاا فشيئاا(. وت صاغ الصيغة الحالية الستمرارية بإضافة الحرف a أو الحرف e إلى المادة األصلية للمصدر. وفي حالة انتهاء المادة األصلية بحرف صائت يفصل بينهما حرف الوقاية y.ول بد من تكرار الصيغة مرتين متتاليتين. أمثلة على اشتقاق الصيغة احلالية االستمرارية koşmak اجلري - الركض koşa koşa جاريا - راكضا yürümek السري - املشي yürüye yürüye - سائرا ماشيا المصدر : األكل yemek والمصدر القول demek يتحول فيهما الحرف e إلى الحرف i قبل حرف الوقاية y وكذلك المصادر etmek gitmek gütme- tatmak يتحول فيها الحرف t إلى الحرف.d االشتقاق من الفعلني demek - gitmek demek القول diye قائال gitmek الذهاب gide ذاهبا لكي نربط جملتين بصيغة الحال الستمرارية نحول الفعل الواقع أولا إلى تلك الصيغة مع تكرارها: Anne söylemiş. تكلمت األم. Anne ağlamış. بكت األم. تكون : Anne ağlaya ağlaya söylemiş. 335

16 ذ تكلمت األم باكية. وأيضاا : Yürüye yürüye dağa varacağız. سوف نسري ونسري حىت نصل إىل اجلبل. وهي مثل بقية الصيغ الفعلية تحتاج إلى فاعل ومفعول: Adama vura vura öldürdüler. ضربوا الرجل حىت قتلوه ( قتلوا الرجل ضربا.( Tepenin üstüne çıka çıka vardık. صعدنا حىت وصلنا إىل قمة التلة. المصدر gitmek الذهاب إذا ص ر ف في هذه الصيغة يشبه في معناه الصيغة السابقة فيعني ( تدريجياا مع مرور الوقت(: Çocuk gide gide büyümüştür. كرب الطفل مع مرور الزمن. Gide gide alıştım. تعودت مع مرور الوقت. Doktor, düşüne düşüne reçeteyi yazmış. أمثلة كتب الطبيب الوصفة مفكرا. kaldım. Paramı harcaya harcaya parasız أخذت أبذر وأبذر مايل حىت بقيت بال مال. اذهبوا ضاحكني )مع السالمة(. Güle güle gidiniz. تقابلوا يف حمبة )متحابني(. حبثت عنه )باحثا عنه( حىت وجدته. Seve seve buluştular. Onu araya araya buldum. 336

17 حضر والدي إىل هنا سأفعل هذا العمل سائال )هو يسأل عن املكان(. راغبا )طواعية(. Babam sora sora buraya geldi. Bu işi isteye isteye yapacağım. المصدر : القول - demek إذا ص ر ف مع هذه الصيغة دون تكرار يكسب عدة معان منها: 1- قائالا, قائالا كذا, حد ث نفسه قائالا : diye Geç kalabilirim diye taksiyle geldim. قلت ( لنفسي( قد أتأخر فأتيت بسيارة أجرة. أمثلة على العبارة diye أعددنا طعاما قائلني نلتقي يف املساء. صرخت سأل قائال " تعال إيل بسرعة" قائال " مىت ستأتي" Akşamda buluşacağız diye yemek hazırladık. Çabuk bana gel diye bağırdım.. ne zaman geleceksin diye sordu. verdik. pazara gidiyoruz diye cevap أجبنا قائلني" حنن ذاهبون إىل السوق" سنحضر له هدية قائلني " عسى أن اليكسر خاطره" صاح خدعني قائال "سأموت سأموت" قائال "سآتي إليك غدا " Hatırı kırılmasın diye hediye alacağız. Öleceğim öleceğim diye bağırmış. yarın sana geleceğim diye beni aldattı. 337

18 2- بمعنى )ي قال له, ي دعى, ي سم ى( var. Onda Ahmet isminde diye bir kişi هناك شخص يدعى امحد. içilir. Türkiye de Aryan diye bir şey يشرب يف تركيا شيء يقال له" عريان" yoktur. Orada rahat diye bir şey ال يوجد هناك شيء امسه راحة. وفي بعض الستعمالت لهذه الصيغة ل يشترط تكرارها لكن يعقبها فعل آخر قريب من الفعل األول في المعنى أو مضاد له: gittiler. Güle eğlene ذهبوا ضاحكني فرحني)وقد تسلوا(. büyür. Çocuk düşe kalka يكرب الطفل وهو يسقط وينهض )مثل(. نفي الصيغة احلالية االستمرارية: ت نفى الصيغة الحالية الستمرارية بإضافة لحقة النفي ma me ثم أحد الحرين -a e كالتالي: إلى المادة األصلية للمصدر ثم يليها حرف الوقاية y االشتقاق من الفعلني demek - gitmek almak almaya غري آخذ األخذ gelmek غري حاضر gelmeye احلضور 338

19 أمثلة على نفي الصيغة احلالية االستمرارية مازال الطالب تاركا القراءة حىت نسي دروسه. ستظل ال تأكل حىت تضعف. Öğrenci okumaya okumaya dersini unutmuş. Yemeye yemeye zayıflanacaksın. مازال ال يدفع اإلجيار حىت غضب صاحب املنزل. ظل ال يعمل واجبه حىت طرد من العمل. اليزال ال يدفع يل نقودا حت شكوته Kirayı ödemeye ödemeye, ev sahibi kızdı. Ödevini yapmaya yapmaya, işten uzaklaştırdı. Bana para vermeye vermey şikayet ettim. 339

20 / بينما - عندما İken - ken / while.. وهي تعبر عن الحالة التي كانت سائدة عند حدوث الفعل. iken تستخدم عندما تأتي بشكل منفصل : تستخدم Ken عندما تأتي متصلة مع األسماء أواألفعال. وهذه األداة ثابتة ل تتغير صيغتها بتغير الزمن في الجملة. ويمكن معرفة زمن هذه األداة من زمن الفعل في الجملة.وهي ل تتصل مع الضمائر ولمعرفة الضمير العائد لها يمكن من خالل سياق الجملة أو من خالل الضمير المنفصل في بداية الجملة إن و جد مثال: Ben, hasta iken (hastayken), uyurum أنا أنام عندما أكون مريضا هنا عرفنا زمن األداة )عندما أكون ) في الزمن الحاضر البسيط من زمن الفعل uyurum الزمن الحاضر البسيط وعرفنا أن المتكلم هو أنا من الضمير المنفصل - ben Kitabı hastanede iken okudum. قرأت الكتاب عندما كنت يف املشفى هنا عرفنا زمن األداة ( عندما كنت ) في الماضي من زمن الفعل الماضي البسيط - okudum وهذه األداة كما ذكرت سابقاا تأتي منفردة أو متصلة مع األسماء واألفعال لجميع حالت األزمنة كما هو مبين أدناه: 1- مع األمساء والصفات Küçükken yaramaz mıymışım anne? عندما كنت صغريا هل كنت شريرا, ماما Babam çocukken çok yaramazmış. عندما كان والدي طفال كان شقيا. Biz, o hastayken, merak ettik. حنن قلقنا عليه بينما هو مريض. 340

21 Onlar, siz uykuda iken, meşgul olacaklar. هم سيكونون مشغولون بينما أنتم نائمون. Öğranciyken çok iyi dans ederdim. عندما كنت طالبا كنت أرقص بشكل جيد. Çocukken çok kitap okur muydun? هل عندما كنت صغريا تعودت أن تقرأ كتبا كثرية Biliyor musun,gençken çok kitap okurdum ama işe başladıktan ve evlendikten sonra okumak için daha az zaman bulabiliyorum. هل تعلم عندما كنت شابا وقتا أقل من أجل القراءة. قرأت كتبا كثرية, لكن من بعد مباشرتي للعمل ومن بعد زواجي أستطيع أن أجد Babam hastayken evden çıkmıyordu. عندما كان أبي مريضا مل يكن خيرج من البيت. İşim çokken televizyon seyretmem. عندما يكون لدي عمال كثريا ال أشاهد التلفزيون Çocukken iyi yüzebiliyordum. عندما كنت صغريا كنت أستطيع أن أسبح بشكل جيد. Aşıkken çok nazıktın. Evlendikten sonra kabalaştın. عندما كنت عاشقا كنت جدا مهذبا, من بعد الزواج أصبحت قاسيا Rüzgar şiddetliyken yüzme. 341 ال تسبح عندما تكون الرياح شديدة

22 2- مع الزمن احلاضر البسيط Biz İngiltere ye giderken, yağmur yağıyordu. عندما كنا ذاهبني إىل إنكلرتا كان املطر يهطل. Çocuklar bahçede oynarken yağmur yağmaya başladı. بينما كان األوالد يلعبون يف احلديقة, بدأ املطر باهلطول. Çalışırken radyo dinliyor. هو يستمع إىل الراديو بينما هو يعمل. Okula giderken Ali gördü. بينما هي تذهب )ذاهبة( إىل املدرسة شاهدت علي. Yazarken. بينما هو يكتب - هي تكتب. Gelirken. بينما هي تأتي بينما هي قادمة. Konuşurken. بينما هو يتحدث - هي تتحدث. Onlar dans ederken, dinlenelim. دعنا نرتاح)نستمتع( بينما هم يرقصون. Ayakkabı denerken çantamı yere koydum. بينما أجرب احلذاء وضعت شنتتي على األرض. Sen banyo yaparken ben radyo dinleyeceğim. بينما أنت تستحم أنا سوف أستمع إىل الراديو. Bayan şarkı söylerken ona eşlik edeceğim. 342

23 ذ أنا سوف أشارك السيدة بينما هي تغني. Ayla film izlerken kapı çaldı. بينما كانت آيال تشاهد الفيلم, رن جرس الباب. Okuldan gelirken Mustafa'yı gördüm. بينما أنا قادم من املدرسة شاهدت مصطفى. Dün, derslerimi çalışırken telefon çaldı. البارحة, بينما أنا أدرس دروسي رن جرس التلفون. Ben Yemek yerken Ali geldi. بينما أنا أتناول الطعام, جاء علي. Eşim kitap okurken, ben müzik dinlerim. بينما زوجي يقرأ الكتاب, أنا أستمع إىل املوسيقا. Okula giderken öğretmeniyle karşılaştı. عندما كان ذاهبا إىل املدرسة قابل معلمه. Yemek yaparken telefon çaldı. عندما كنت أعمل الطعام رن التلفون. Otobüse yetişmek için koşarken ayak bileğimi burktum. عندما كنت أركض من اجل اللحاق بالباص لويت رسغ قدمي. 3- مع الزمن احلاضر املستمر Mehmet kasabaya yürüyorken onu gördüm. أنا شاهدت حممد بينما كان ميشي إىل البلدة. 343 Sen kasabaya yürüyorken, seni gördüm.

24 شاهدتك بينما كنت أنت تسري إىل البلدة. Biz kasabaya yürüyorken, onu gördük. حنن شاهدناه بينما حنن نسري إىل البلدة. Biz kasabaya yürüorken, onu her gün görürüz. كل يوم نشاهده بينما حنن منشي إىل البلدة. Siz dans ediyorken, dinleneyim. دعني ارتاح بينما أنتم يرقصون. Uykudayken, soyuldular. سرقوا بينما هم نائمون. Okuldayken Pelin voleybol oynardı. أثناء املدرسة بيلني كانت تلعب كرة الطائرة. Gelmişken, bir gün daha kal baba. طاملا أتيت, أقم يوما آخر, بابا. Tam işten geliyorken e-posta vardı. حاملا عدت من عملي وصل الربيد. Tam sinemaya gidiyorken, misafir geldi. حاملا حنن ذاهبون إىل السينما وصل الضيف. Tatlı tatlı sohbet ediyorken birdenbire tartışmaya başladılar. بينما كانوا يتحادثون بشكل حلو فجأة بدأوا اجملادلة. 4- مع الزمن املاضي غري الشهودي Sakarya'ya gitmişken, köyüme de gidelim. طاملا ذهبنا إىل ساكارايا دعنا نذهب إىل قريتي أيضا. 344

25 Sen yedi yaşındayken, Adana'da oturuyorduk. عندما كنت أنت يف السابعة من العمر, كنا نقيم يف أضنة. -5 مع da de ta te Ben İngiltere'deyken, yağmur yağdı. عندما كنت يف إنكلرتا, هطل املطر. Sen Ankara'dayken arkadaşlarımı ziyaret edeceğim. أنت بينما تكون يف أنقرة سأزور أصدقائي. Biz İstanbul 'dayken bir otelde kaldık. بينما كنا يف استانبول, أقمنا يف فندق. Sen yedi yaşındayken, Adana'da oturuyorduk. عندما كنت أنت يف السابعة من العمر, كنا نقيم يف أضنة. Buradayken, ne yapıyorlardı? عندما كانوا هنا ماذا كانوا يفعلون Oradayken, Erol'u her gün görüyordum. عندما كنت هناك كنت أشاهد إرول كل يوم. Aşağıdayken, sandalyeyi de getirir misin? عندما تكون يف األسفل, هل ستجلب يل الكرسي. İçerideyken, neden pencereyi açmıyorsunuz? عندما تكونون يف الداخل, ملاذا التفتحون النافذة Dört yaşındayken okuyup yazabiliyordu. كانت تستطيع أن تقرأ وتكتب عندما كان عمرها أربع سنوات. İstanbul dayken her hafta balık tutmak için Galata Köprüsü ne 345

26 gidiyorduk. عندما كنا يف استانبول كنا نذهب كل أسبوع إىل جسر غالطة من أجل صيد السمك. Ben, hasta iken (hastayken), uyurum. أنا أنام عندما أكون مريضا. Babam hastayken evden çıkmıyordu. عندما كان أبي مريضا مل يكن خيرج من البيت. -7 مع yok - yok+iken= yokken في حال لم يكن موجود Filim yokken(yok+iken) sinamaya gittim. عندما مل يكن الفيلم موجودا ذهبت للسينما. Hoca değilken öğrenciler bana dersleri sordu. عندما مل أكن مدرسا سألني الطالب عن الدروس Evde kimse yok iken misafir geldi. بينما مل يكن أحد بالدار جاء الضيف. 8- مع الزمن املستقبل= بدال عن - عوضا عن عندما تأتي ken مع الفعل في زمن المستقبل فهي تعني بدلا من عوضاا عن İngiltere'ye gidecekken, Türkiye'de kaldık. بدال من أن نذهب إىل إنكلرتا, بقينا يف تركيا. Türkiye'de kalacakken, İngiltere'ye gidelim. بدال من بقائنا يف تركيا دعنا نذهب إىل إنكلرتا. 346 Araba alacakken bisiklet aldım.

27 بدال من أن أشرتي سيارة, اشرتيت دراجة. Ali altıda olacakken sekizde geldi. بدال من أن يأتي علي الساعة السادسة أتى الساعة الثامنة. المصدر demek القول إذا ص ر ف في الزمن المضارع مع الشخص الثالث واتصلت به الالحقة ken يشكل أداة تعني)ماكاد يقول حتى...(, بينما, عندما قلنا derken مثال: İş bitmiş derken başka iş başladı. بينما نقول بأن العمل انتهى بدأ عمل آخر. İyileşti derken yine hastalandı. مل نكد نقول أنه حتسن حىت مرض ثانية. حالة النفي أو اجلزم ليس لهذه الصيغة نفي بالمعنى الموجود في الصيغ األخرى ولكنها للشخص الثالث أو بكلمة yok فيؤدي هذا معنى النفي. مثال: تتصل بتصريف الفعل في الزمن المضارع المنفي Evde kimse yokken misafir geldi. بينما مل يكن أحد باملنزل جاء الضيف. Makine çalışmazken usta geldi. بينما الطفل ال يرى,خرج إىل الشارع. Çalışmazken susuzum. بالرغم من أنني مل أكن أعمل, أنا عطشان. Sürmezken yolu bilirim. بالرغم من أنني مل أقود أنا أعرف الطريق 347

28 / بدون أن,مالم ~sizin - sızın ت عد هذه الصيغة من الصيغ المعبرة عن الحال وتصاغ من المصدر األصلي ثم تليه الالحقة sizin sızın حسب قواعد التوافق الصوتي فتعني ( بدون ألم مالم بال( مثال almak غري آخذ almaksızın األخذ gelmek غري حاضر gelmeksizin احلضور yürümek بدون أن ميشي yürümeksizin املشي أو السري durmak بال وقوف durmaksızın الوقوف ونفيها يكون بنفي المصدر األصلي نفسه فتأتي لحقة النفي بعد المادة األصلية : مثال bilmemek بدون)عدم( العلم bilmemeksiniz عدم العلم أمثلة منوعة ال تدفع أجرة بدون أن تنهوا العمل. علي يقرأ الروايات بدون توقف ( بدون انقطاع(. ال ميكن لإلنسان أن يتعلم مامل يقرأ. خرج الطبيب بدون أن يهتم باملريض. ال يعطى كتاب جديد مامل يعاد الكتاب القديم. تتكلم دون أن تسمع هذا. حترك القطار دون االنتظار يف احملطة. İşi bitirmeksizin ücret ödenmez. Ali durmaksızın romanları okuyor. İnsan okumaksızın öğrenmez. Doktor hastaya bakmaksızın çıktı. Eski kitabı getirmeksizin, yeni kitap verilmez. Bunun işitmeksizin konuşuyorsun. Tren istasyonda beklemeksizin hareket etti. 348

29 / ince,ınca,unca,ünce / as soon as حينما عندما لدى - حاملا هذه الصيغة أيضاا تربط بين جملتين فعليتين بحيث يصبح لهما فعل واحد, وتعني ( حيثما - عندما( وت صاغ من المادة األصلية للمصدر ثم تليها الالحقة ünce) )ince ınca unca حسب قواعد التوافق الصوتي, وي فصل بحرف الوقاية y بين الصائتين إذا انتهت المادة األصلية بحرف صائت. الصيغة املصدر األصلي almak عندما يأخذ األخذ - الشراء alınca vermek عندما يعطي اإلعطاء verince okumak عندما يقرأ القراءة okuyunca duymak عندما يستمع السمع duyunca gitmek عندما يذهب الذهاب gidince görmek عندما يرى الرؤية görünce demek عندما يقول القول diyince وصيغته ثابتة ل تتغير ويمكن معرفة زمن الفعل أو الصيغة من خالل زمن الفعل اآلخر في الجملة إن و جد أو من خالل سياق الجملة كما هو موضح في األمثلة أدناه: İşine bitince bana yardım eder misin? هل ميكن أن تساعدني عندما تنهي عملك Onun görünce çok şaşırdım. أنا تفاجأت جدا عندما رأيته. Dün onu görünce şaşırdım. تفاجأت عندما رأيته البارحة. Sokakta düşünce çok utandım. أنا خجلت جدا عندما سقطت يف الطريق. Bu sabah toplantıya geç kalınca müdür bana çok sinirlendi. 349

30 ذ عندما تأخرت هذا الصباح إىل االجتماع غضب مني املدير جدا. Bir kahve içince moralin düzelir. عندما تشربني قهوة يتعدل مزاجك. Doktor, babanın günde 2 paket sigara içtiğini öğrenince çok şaşırdı. الدكتور عندما علم بأن أبوك يشرب باكيتني سيجارة باليوم تفاجأ. İstanbul a gelince doğru otelimize gittik. لدى وصولنا إىل استانبول ذهبنا مباشرة إىل فندقنا. Beni görünce güldü. هو ابتسم عندما رآني. Televizyondaki film bitince yatacağını söyledi. حاملا ينتهي الفيلم يف التلفزيون قال انه سينام. Onur gelince Şehrazat gitti. حاملا أونور أتى شهرزاد ذهبت. Zil çalınca sınıfa gireriz. حاملا يرن اجلرس ندخل إىل الصف. Güneş doğunca yola çıkmalıyım. حاملا تشرق الشمس جيب أن أخرج للطريق. Oğlum bu oyuncağı alınca çok sevindi. حاملا أخذ ابني هذه اللعبة سر كثريا. Evlenince aşk biter mi? هل ينتهي احلب عندما نتزوج Polis gelince hırsızlar kaçmışlar. 350

31 عندما جاءت الشرطة هرب اللصوص. Annem eve dönünce, ona söylerim. حينما تعود والدتي إىل البيت سأقول هلا. İşimiz bitince, sana geliriz. عندما ينتهي عملنا,نأتي إليك. Bu haberi duyunca, çok üzülmüştür. عندما مسع هذا اخلرب,تأثر كثريا. Bunun söyleyince anladık. عندما تذهب إىل أنقرة, سنراجع اإلدارة. Parasını harcayınca, parasız kalmış. عندما أنفق ماله, بقي بال نقود. يف حالة النفي أو اجلزم يتم نفي هذه الصيغة بإضافة لحقة النفي me ma إلى المادة األصلية للمصدر ثم يليها حرف الوقاية y ثم لحقة الصيغة. الصيغة املصدر األصلي almak عندما مل يأخذ األخذ - الشراء almayınca vermek عندما مل يعطي اإلعطاء vermeyince okumak عندما مل يقرأ القراءة okumayınca duymak عندما مل يستمع السمع duymayınca gitmek عندما مل يذهب الذهاب gitmeyince görmek عندما مل ير الرؤية görmeyince عندما مل يقل demek القول demeyince 351

32 Oğlu eve dönmeyince,polis haber vermiş. عندما مل يعد ابنه إىل البيت أخرب الشرطة. Sabahta dükkan açılmayınca merak ettik. حينما مل يفتح الدكان يف الصباح قلقنا. Dersini çalışmayınca,imtihanı kazanmayacaksın. عندما ال تدرس درسك,فلن تكسب. Babasını evde bulmayınca,aramaya çıktı. عندما مل جيد والده يف البيت خرج للبحث عنه. Bizden para istemeyince, vermedik. عندما مل يطلب منا ماال مل ندفع. Raporu hazırlamayınca, müdüre girmedi. عندما مل يحض ر التقرير مل يدخل إىل املدير. 352

33 الصيغة االنتهائية - ince,ınca,unca,ünce الصيغة النتهائية تدل على النتظار لبلوغ الغاية, ويترتب على انتهاء الجملة األولى حدوث الجملة الثانية.وهي تعني بالعربية مقابل)إلى أن, حتى, لغاية, ريثما( وتصاغ بإضافة الالحقة ünce) (ince ınca unca إلى المادة األصلية للمصدر ثم يليها حرف الوقاية y وبعدها يأتي أحد الحرفين,a e ثم تأتي األداة (ق د ر- ) kadar وتعني ( لغاية, حتى( والتي ت كتب منفصلة عما قبلها. أو )dek( وهذه الصيغة تربط بين جملتين فعليتين, وتحتفظ بفاعلها ومفعولها. اتصال بعض املصادر مع الالحقة ince ınca unca ünce الصيغة املصدر األصلي almak إىل أن يأخذ األخذ - الشراء alıncaya kadar vermek إىل أن يعطي اإلعطاء verinceye kadar okumak إىل أن يقرأ القراءة okuyuncaya kadar duymak إىل أن يستمع السمع duyuncaya kadar gitmek إىل أن يذهب الذهاب gidinceye kadar görmek إىل أن يرى الرؤية görünceye kadar demek إىل أن يقول القول diyinceye kadar hazırlamak إىل أن جيهز اجلاهزية hazırlayıncaya kadar أمثلة منوعة bekleyeceğim. Babam eve dönünceye dek سوف أنتظر حىت يعود والدي إىل البيت. فتشت الشرطة حىت قبضت على اللص. انتظرنا يف املطار حىت أقلعت الطائرة. سأقيم يف استانبول حىت أنهي عملي. Polis, hırsız yakalayıncaya kadar aramış. Uçak kalkıncaya kadar havaalanında bekledik. İşimi bitirinceye dek İstanbul da kalacağım. 353

34 لن تفهم حىت تقرأ ذاك الكتاب. لن ينساها إىل أن ميوت. مل أغمض عيني إىل أن نام الطفل. ال يهدأ الطفل لغاية الذهاب إىل املدرسة. لن ينتظر حىت يلتقي باألستاذ. Şu kitabı okuyuncaya kadar anlamayacaksın. Ölünceye dek onu unutmaz. Çocuk uyuyuncaya kadar, gözlerimi kapamadım. Çocuk okula gidinceye kadar, uslu durmaz. Öğretmenle görüşünceye dek beklemeyecek. نفي الصيغة النتهائية قليلة الستخدام 354

35 ~ana ene yana - yene kadar / until / حىت - لغاية هذه الصيغة تؤدي معنى)إلى أن, حتى( يكثر استخدامها في لغة التخاطب اليومية. ت صاغ من المادة األصلية للمصدر ثم ت ضاف إليها الالحقة ana ene تعقبها األداة )قدر kadar ) العربية أو ( dek ) التركية. وهذه الصيغة تربط بين جملتين فعليتين, وتحتفظ بفاعلها ومفعولها. وفي حال انتهى الفعل بحرف صوتي تصبح الصيغة : ( a,i,o,u) V+ yana kadar (e,i,ö,ü ) V+ yene Kadar اتصال بعض املصادر مع الالحقة ana - ene الصيغة املصدر األصلي almak إىل أن يأخذ األخذ - الشراء alana kadar satmak إىل أن يبيع البيع satana dek vermek إىل أن يعطي اإلعطاء verene kadar okumak إىل أن يقرأ القراءة okuyana kadar duymak إىل أن يستمع السمع duyana kadar gitmek إىل أن يذهب الذهاب gidene dek görmek إىل أن يرى الرؤية görüne kadar demek إىل أن يقول القول diyene kadar 355

36 أمثلة حلىت أنا آتي. لغاية ما أنا آتي. Ben gelene kadar. Until I come إىل أن تشرب أنت. لغاية أنت ما تشرب. Sen içene kadar. Until you drink حلىت حتلوا..) إىل أن حتلوا..( O çizene kadar. Until we solve Evi terk edene kadar otobüs kaçıracaklar. Until they leave home,they will miss the لغاية ما يغادروا املنزل سيفوتون الباص. لن أذهب للمنزل لغاية ما تنتهي أمي من عمل املنزل. سأقرأ الكتاب لغاية حىت أنام. جلست حىت انتهى العمل. صمتنا إىل أن قال هذا. انتظروا إىل أن فتح الدكان. بقيتم حىت نام األطفال. bus. Annem ev işini bitirene kadar,eve gitmeyeceğim. Until my mother finishes housework,i won t go home. Uyuyana kadar,kitap okuyacağım. Until I sleep,i ll read a book. İş bitine kadar oturdum. Bunu diyene kadar sustuk. Dükkan açılana dek beklediler. Çocuklar uyuyana kadar kaldınız. 356

37 وقفنا حىت رن اجلرس. انتظر يف البيت حىت يأتي مصطفى. ستبقى فقريا حىت املوت. مر ثالثة أشهر حىت قراءة هذا الكتاب. حىت يستوي الكباب, ميكنك أن تأكل سندويشة. اصرب حىت يستوي الطعام. لغاية ما توفر املال من أجل اإلجازة, سيصبح عمرك. سننتظر لغاية مسرة حىت تطبخ. لن أذهب إىل استانبول لغاية حىت علي يعيد سيارتي. لن نشرتي اللحم لغاية حىت تنزل أسعار اللحم. األوالد سيلعبون لغاية حىت أن أناديهم. لن أنظف املنزل لغاية ما يستيقظ علي. رجاء" انتظر لغاية ما ينام /حىت ينام الطفل. سنضطر ألن ننتظر لغاية ما عائشة حتضر الفطور. لن أعطيك نقودا لغاية حىت تسدد القرض. لن أحتدث مع عائشة لغاية حىت تعتذر مني. Zil çalana dek durmuşuz. Mustafa gelene kadar, evde bekle. Ölene kadar, fakir kalacaksın. Ben bu kitabı okuyana kadar, üç ay geçti. Kebap pişirilene kadar, bir sandviç yiyebilirsin. Yemek pişene kadar,sabret! Tatil için biriktirene kadar,atmış yaşında olacak. Semra yemeği pişirene kadar,onu bekleyeceğiz. Ali arabamı geri verene kadar,istanbul a gidemem. Et Fiatları düşene kadar,et almayacağız. Çocuklar ben çağırana kadar top oynayacaklar. Ali Uyuyana kadar,evi temizleyeceğim. Bebek uyuyana kadar,bekle lütfen. Ayşe kahvaltıyı hazırlayana kadar,beklemek zorundayız. Sen borcunu ödeyene kadar,sana para vermeyeceğim. Ayşe benden özür dileyene kadar,onunla konuşmayacağım. انتظر يف البيت حىت ( لغاية ما( يأتي مصطفى. Mustafa gelene kadar, evde bekle. 357

38 / alı - eli / since منذ أن ( صفة للفعل( تربط بين جملتين فعليتين, وهي من الصيغ الخاصة بالزمن, وتعني ( منذ أن( وتصاغ من المادة األصلية للمصدر ثم تتصل به الالحقة alı eli وإذا انتهت بحرف صائت بفصل بينهما بحرف وقاية : y يستعمل مع الفعل لوحده وأحياناا يستخدم مع الفعل وتكرار نفس الفعل, الفعل األول بصيغة الماضي والثاني مرتبط بالالحقة : اتصال بعض املصادر مع الالحقة ala eli الصيغة املصدر األصلي almak إىل أن أخذ األخذ - الشراء alalı satmak إىل أن باع البيع satalı vermek إىل أن أعطى اإلعطاء vereli okumak إىل أن قرأ القراءة okuyalı yemek منذ أن أكل األكل yeyeli gelmek منذ أن جاء أو حضر احلضور geleli تأكيداا لمعنى هذه الصيغة يمكن أن يليها ظرف الزمان beri( )~dan den مثال: Hastaneye gireliden beri iyileşmiş. حتسنت صحته منذ أن دخل إىل املشفى. أمثلة منذ أن قدمنا هلذا البيت صار 20 سنة بالضبط. منذ أن أتيت إىل هنا تغريت كثريا. منذ أن باشرت عملي, أستيقظ باكرا يف الصباح. منذ أن رأيتك. وقعت يف نار حبك. Biz bu eve geleli tam yirmi yıl olmuş. Buraya geleli, çok değiştin. Çalışmaya başladım başlayalı, sabahları erken kalkıyorum. Seni gördüm göreli, aşkın ateşine düştüm. 358

39 geçti. Biletleri aldık alalı, bir hafta مر أسبوع منذ أن اشرتيت البطاقات. unuttuk. Facebook çıktı çıkalı, Msn'i منذ أن خرج الفيس بوك نسينا م س ن. geçti. Mağazayı açalı bir yıl مضت سنة منذ أن فتح احملل. göndermedi. Mısır a gideli bir mektup مل يرسل رسالة منذ أن ذهب إىل مصر. oldu. Fakülteye gireli iki sene مضى عامان منذ دخوله إىل الكلية. geçti. Arabamı satalıdan beri üç ay مر ت ثالثة أشهر منذ أن بعت سيارتي. olmadı. Mektubunuzu alalı bir hafta مل مير أسبوع منذ تسليمي رسالتك. مل يأت إلينا منذ أن انتقلنا إىل منزلنا اجلديد. اسرتحنا كثريا منذ أن رجعنا إىل هذا العمل. سررت كثريا منذ أن رأيتك. Yeni evimize taşınalı, bize gelmedi. Bu işe döneliden beri çok rahatladık. Seni göreli çok sevendim. 359

40 ~dıkça-dikçe- dukça- dükçe- tıkça- tikçe / as long as /طاملا وتسمى بالصيغة التوقيتية وهي من الصيغ المتعلقة بالزمن, وتدل على وقوع الفعل األساسي )الثاني( في وقت الفعل الذي تكونت منه الصيغة )األولى( ويكون نتيجة له. وتعني بالعربية )طالما كلما مادام ) وتصاغ من تصريف الفعل في صيغة الماضي الشهودي مع الشخص الرابع ( نحن - biz ) ثم تليه الالحقة ca ce كالتالي: dıkça-dikçe الصيغة اتصال بعض املصادر مع الالحقة- املصدر األصلي gelmek مادام حيضر احلضور geldikçe olmak كلما صار - كان الكينونة oldukça geçmek طاملا مير املرور - االجتياز geçtikçe okumak طاملا يقرأ القراءة okudukça yemek مادام يأكل األكل yedikçe الصيغة التوقيتية المشتقة من الفعل المساعد ( يصير- olmak وافر( وبهذا تصبح بمعنى الظرف الدال على المقدار. ) تعني )بدرجة كافية إلى حد ما قدر اإلمكان - أمثلة جارنا رجل غني مبا فيه الكفاية. هذا الكتاب مهم جدا مبا فيه الكفاية. Komşumuz oldukça zengin bir adamdır. Bu kitap oldukça çok önemlidir. الطقس اليوم مجيل إىل حد ما. احملصول هذه السنة وفري نوعا ما. Hava bugün oldukça güzeldir. Bu sene mahsul oldukça verimlidir. 360

41 وأيضاا هذه الصيغة المكونة من المصدرgitmek تعني )تدريجيا مع مرور الوقت( أمثلة يزداد السكان تدرجييا. مبرور الوقت تزداد العاصفة تدرجييا. Nüfus gittikçe artmaktadır. Fırtına gittikçe hızlanıyor. artıyor. Fiatlar gittikçe تزداد األسعار مبرور الزمن. أمثلة İstanbul'a gittikçe onu görüyorum كلما يذهب إىل استانبول أراه. öğreniyorum. Yaşadıkça طاملا أنا أعيش, أنا أتعلم. anlıyoruz. Okudukça طاملا حنن نقرأ, حنن نفهم. كلما أنا آكل شهيتي تنفتح. كلما ضحك علي حنن نضحك أيضا. Yedikçe iştahım açılıyor. Ali güldükçe, biz de güleriz. saklanırım. Seni gördükçe كلما رأيتك أختبئ. Babam bu hikâyeyi hatırladıkça,ağlar كلما تذكر والدي القصة يبكي. ما دمت تكنب بدقة )اهتمام( يتحسن خطك. Dikkatli yazdıkça, yazın güzelleşiyor. تغلق الطرق كلما نزل الثلج. كلما دخلت إىل املكتبة أقرأ كتابا. Kar yağdıkça, yollar kapanır. Kütüphaneye girdikçe, kitapta okurum. 361

42 seviniriz. Bunun söyledikçe, نفرح كلما يقول ذلك. olmadıkça. Hayatta her şey boş, sağlık كل شيء يف احلياة فارغ. طاملا أن الصحة غري موجودة. Ödevini bitirmedikçe, televizyon طاملا مل تنهي وظيفتك, ال تستطيع أن تشاهد التلفزيون. seyredemezsin. نفي الصيغة التوقيتية: يتم نفي الصيغة التوقيتية بوضع لحقة النفي ma- me الشهودي. بعد المادة األصلية كما هو الحال في نفي الزمن الماضي الصيغة املصادر مع الالحقة dıkça-dikçe يف حالة النفي املصدر األصلي gelmek مادام مل حيضر احلضور gelmedikçe geçmek طاملا مل مير املرور - االجتياز geçmedikçe okumak مل يقرأ طاملا القراءة okumadıkça yemek مادام مل يأكل األكل yemedikçe أمثلة يف حالة النفي olmadıkça. Hayatta her şey boş, sağlık كل شيء يف احلياة فارغ. طاملا أن الصحة غري موجودة. طاملا مل تنهي وظيفتك, ال تستطيع أن تشاهد التلفزيون. ما دمت ال تذهب إىل املدرسة لن تتعلم. Ödevini bitirmedikçe, televizyon seyredemezsin. Sen okula gitmedikçe öğrenmezsin. hastadır. Sana gelmedikçe o, zaman مادام مل يأت إليك فهو مريض. 362

43 dönmüşler. Seni evde bulmadıkça, geri ما داموا مل جيدوك يف البيت, فقد عادوا. anlamaz. Ona bunu söylemedikçe, ما دمت مل أقل إليه هذا, ال يفهم. طاملا ال نراكم سوف حنزن. طاملا مل نسدد ديننا فلن حنصل على كتاب واحد. Sizi görmedikçe üzüleceğiz. Borcumuzu ödemedikçe, bir kitap almayacağız. 363

44 ~ir mez / as soon as / حاملا عندما لدى حاملا ما إن صيغة تربط بين جملتين,وتفيد توالي حدوث فعل الجملة الثانية مباشرة بعد وقوع الفعل األول المكونة منه هذه الصيغة.وتصاغ من تصريف الفعل في الزمن المضارع مع الشخص الثالث في حالة اإلثبات ثم في حالة النفي معاا. عندما يأتي الفعل المضارع البسيط ومعه نفس الفعل بصيغة النفي بشكل متتالي فإنه يدل على معنى ظرف زمان ( عندما - حالما( للفعل نفسه وصيغة هذه العبارة ل تتغير,ويمكن معرفة زمن العبارة من زمن الفعل في الجملة ومعرفة الضمير المعني من خالل الضمير المنفصل أو السم المعني في بداية الجملة كما هو موضح في األمثلة التالية أدناه: أمثلة عندما - حاملا أنا أتيت حدث حادث. Ben gelir gelmez bir kaza oldu. As soon as I came an accident happened. عندما حاملا أنت أتيت حدث حادث. Sen gelir gelmez bir kaza oldu. As soon as you came an accident happened. عندما حاملا - سيأتي هو سيحدث حادث. O gelir gelmez bir kaza olacakmış. As soon as he comes an accident will probably happen. Mehmet gelir gelmez bir kaza olabilir. عندما حاملا يأتي حممد ميكن حيدث حادث. As soon as Mehmet comes an accident may happen. عندما حنن أتينا حدث حادث. Biz gelir gelmez bir kaza oldu. As soon as we came an accident happened. 364

45 عندما هم أتوا حدث حادث. عندما أتى البوليس حدث حادث آخر. عندما حنن خنرج ميكن والدتي ستأتي. عندما هم يصلون إىل هناك ستبدأ احلفلة. حاملا يأتي والدي إىل البيت سنشرب الشاي. حاملا تبدأ العطلة سوف نأتي لنراكم. حاملا عائشة أنهت وظائفها هي خرجت للعب. Onlar gelir gelmez bir kaza oldu. As soon as they came an accident happened. Polis gelir gelmez başka bir kaza oldu. As soon as the police came another Accident happened. Biz çıkar çıkmaz annem gelecekmiş. As soon as (when) we go out my mother may arrive. Onlar oraya varır varmaz parti başlayacak. As soon as (when) they arrive there the party will begin. Babam eve gelir gelmez çay içeceğiz. As soon as my father comes home we shall have tea. Tatil başlar başlamaz sizi görmeye geleceğiz. We will come to see you as soon as the holidays start. Ayşe ev ödevini bitirir bitirmez dışarıya oynamaya çıktı. As soon as Ayşe had finished her homework, she went out to play. 365

46 سنذهب حاملا والدي يكون جاهزا. Babam hazır olur olmaz gideceğiz. We shall go as soon as my father is ready. حاملا أنت تشرتي هذه الرواية سوف أستعريها منك. حاملا انتهى الفيلم أضيئت األضواء. Sen bu romanı satın alır almaz onu senden ödünç alacağım. As soon as you buy this novel, I will borrow it from you. Film biter bitmez ışıkları açtılar. ما إن أنهى دروسه حىت خرج إىل احلديقة للعب. أنا سآخذ دوش حاملا آتي إىل البيت. Ödevini bitirir bitirmez bahçeye oynamaya gitti. Ben gelir gelmez banyo yapacağım. حاملا أنا وصلت إىل عملي بدأ جرس التلفون يرن. Ben işime gelir gelmez telefon çalmaya başlar. ver. Telefon çalar çalmaz cevap أجب حاملا يرن التلفون. حاملا جتتاز الربيد انعطف إىل اليمني حاملا حسان يذهب إىل البيت سيبدل بروفايله يف الفيس بوك. Postaneyi geçer geçmez sağa dön. Hasan evine gider gitmez Facebook profilini değiştirecek. حاملا O Bu e-postayı okur okumaz ağlamaya هي قرأت الربيد بدأت بالبكاء. başladı. pişirdim. Ben Evime gelir gelmez bir çay أنا ما إن أصل إىل منزيل أعمل شاي. ما كاد زوجي السابق طلقني جديدا. وجد حبا ما كاد علي يراني حىت ركض حنوي سريعا. مبجرد أن يأتي املدير إىل هنا أخربني. Eski kocam boşanır boşanmaz yeni bir aşk buldu! Ali beni görür görmez, çabuk bana koştu. Müdür buraya gelir gelmez, bana haber ver. 366

47 مل يكد جيلس يف احلديقة, حىت بادر بالقراءة. مبجرد أن أنهي عملي سأعود إىل البيت. مبجرد أن وقف القطار نزل الركاب يف احلال. سيتغري رأيه مبجرد أن يقرأ هذا الكتاب. تذهب إىل السوق مبجرد أن تستلم راتبك. مل تكد الطائرة تقلع من املطار حىت سقطت. مل يكد يرى الشرطة حىت اختفى. Bahçede oturur oturmaz, okumaya başladı. İşimi bitirir bitirmez,eve döneceğim. Tren durur durmaz, yolcular hemen indiler. Bu kitabı okur okumaz,fikri değişecek. Maaşını alır almaz, çarşıya gidersin. Uçak havaalanından kalkar kalkmaz düştü. Polis görür görmez ortandan kayboldu. مالحظة هامة 1 : المصدر: الطلب الرغبة اإلرادة istemek رغبة, شئت أم أبيت( ister istemez مثال: إذا جاء بهذه الصيغة فهو يعني)إن عاجالا أو آجال برغبة أو بدون سأعود إىل بلدي هذه السنة رغبة أو بدون رغبة )شئت أم أبيت(. سيدفع املبلغ إن عاجال أو آجال. )شاء أو أبى(. Bu yıl ister istemez memleketime döneceğim. Parayı ister istemez ödeyecek. مالحظة هامة 2 : الصيغة ( بمجرد أن( يمكن التعبير عنها بصيغة أخرى أقل انتشاراا من الصيغة السابقة ولكنها ليست مهملة,وذلك بتصريف الفعل في الزمن الماضي الشهودي مع كل األشخاص ثم تليه أداة الستفهام )هل mu ) mi mı mü - منفصلة حسب قواعد التوافق الصوتي وتفقد معناها الستفهامي مثال: أمثلة مبجرد أن يدخل األستاذ أخربني. مبجرد أن تشرتي الكتاب اقرأه. مبجرد أن خترجوا من املنزل أغلقوا ذلك الباب. Hoca girdi mi,bana söyleyin. Kitabı aldın mı, okun. Siz evden çıktınız mı, o kapıyı kapat. 367

48 ذ / maden - meden / without..eng بدون وهذه الالحقة يتم إضافتها إلى جذر الفعل وتتبع قاعدة األحرف الصوتية: Alışveriş yapmadan kütüphaneye gitti. بدون التسوق ذهب إىل املكتبة. Gazetesi okumadan kahvaltı yaptı. بدون قراءة اجلريدة تناول فطوره. Gerekli şartları yerine getirmeden olmaz. ال يصح بدون أن تنفذ الشروط املطلوبة. parayı almadan işi teslim etme. ال تسلم العمل بدون أخذ املال. eve gelmeden başka yere gitme. ال تذهب إىل مكان آخر قبل أن تعود إىل البيت )بدون عودتك للبيت(. yemek yapmadan bir şey yapmam. أنا ال أعمل أي شيء بدون أن أتناول الطعام ( بدون أكل(. Sabah kahvaltı etmeden işe gittim. بدون تناول الفطور ذهبت إىل عملي يف الصباح. Lütfen, randevu almadan gelmeyin. لطفا, ال تأت بدون أخذ موعد. Mehmet, hiçbir şey söylemeden evden çıktı. حممد خرج من البيت بدون أن يتكلم أي شيء. Ama bilgisayarda çok işim var, Bitirmeden gelemem. لكن عندي عمل كثري على الكومبيوتر, ال أستطيع اجمليء بدون إنهائه. 368

49 / fiil + meden - madan önce / before - ing قبل أن - من قبل أن من الصيغ الخاصة بالزمن,تربط بين جملتين فعليتين,وتحتفظ بفاعلها ومفعولها. ت ص غا من المصدر المخفف )أي بدون ) k ثم تليه لحقة المفعول منه, وتعقبها الكلمة العربية )أول )evvel أو الكلمة التركية )قبل )önce وت كتب منفصلة: املصادر مع الالحقة ~den dan önce الصيغة املصدر األصلي gelmek من قبل أن يأتي احلضور gelmeeden önce geçmek من قبل أن مير املرور - االجتياز geçmeden önce okumak من قبل أن يقرأ القراءة okumadan önce yemek من قبل أن يأكل األكل yemeden önce أمثلة من قبل تسوقه ذهب إىل املكتبة. من قبل قراءة اجلريدة تناولت فطورها. من قبل تناول العشاء خرجت خارجا للعب. Alışveriş yapmadan önce kütüphaneye gitti Before doing the shopping, he went to the library. Gazeteyi okumadan önce kahvaltı yaptı. She had breakfast before reading the paper. Akşam yemeğini yemeden önce dışarıya oynamaya çıktım. Before I had dinner, I went out to play 369 Biz hedefimize varmadan önce, güneş batıdan batmıştı. The sun had set in the west before we reached our destination. من قبل وصولنا إىل هدفنا, الشمس قد غربت من الغرب.

50 من قبل أن يظلم الطقس جيب أن نذهب إىل البيت. Hava kararmadan önce eve gitmeliyiz. We must go home before it gets dark. من قبل وصول القطار إىل لندن كنا سنتناول غذاءنا. Tren Londra'ya varmadan önce öğlen yemeğimizi yiyecektik. We shall have had lunch by the time that the train gets to London. أنا من قبل عودتي, أخي الصغري قد تناول كامل الربك. من قبل جميء والدي سأنهي كل شيء. من قبل وصولنا إىل هناك احلفلة ستصل إىل نهايتها. من قبل وصولنا إىل هناك االجتماع قد بدأ منذ قليل. هي تسوقت من قبل أن تأتي إىل البيت. من قبل قدومي إىل استانبول كنت ال أعرف اللغة الرتكية أبدا. أين كنت تعمل من قبل قدومك إىل استانبول Ben dönmeden önce küçük erkek kardeşim bütün böreği yemişti. My small brother had eaten all the pie before I got back. Babam eve gelmeden önce her şeyi bitireceğim. I will finish everything by the time my father comes home. Biz oraya varmadan önce parti sona erecek. The party will be over by the time we get there. Oraya varmadan önce toplantı başlamıştı bile. By the time we got there, the meeting had already started. Eve gelmeden önce alışveriş yaptı. She had done shopping before she came home. İstanbul'a gelmeden önce hiç Türkçe bilmiyordum? İstanbul'a gelmeden önce nerede çalışıyordun? 370

51 من قبل قدومنا إىل تركيا كنا نقيم يف فرنسا. من قبل قدومي إىل هنا مررت إىل البنك. من قبل بدء الدرس أريد أن أسأل سؤاال. علي من قبل دخوله لالمتحان درس كثريا. Türkiye gelmeden önce Fransa da oturuyorduk. Buraya gelmeden önce bankaya uğradım. Ders başlamadan önce bir şey sormak istiyorum. Ali sınava girmeden önce çok okudu. فاطمة من قبل ذهابها إىل تركيا تعلمت اللغة الرتكية. ساعدني من قبل أن تبدأ عملك.. فكر مرة ثانية من قبل أن ترتك عملك. من قبل النوم اشرب كأسا من اللنب الرائب )عريان( أو من احلليب. خذ دوش من قبل دخولك إىل املسبح. من قبل دخولك إىل املسبح بثالث ساعات جيب أن ال تأكل وجبات ثقيلة. من قبل النوم ماذا تفعل Fatima Türkiye'ye gitmeden önce Türkçe öğrendi. İşine başlamadan önce bana yardım et. İşini bırakmadan önce tekrar düşünün! Yatmadan önce yarım bardak ayran, ya da süt için. Havuza girmeden önce duş alın. Havuza girmeden önce en az 3 saat ağır yemekler yemeyin. Yatmadan önce neler yapıyorsun? خرجتم من قبل أن تنهوا عملكم. مررت إىل السوق من قبل اجمليء إىل هنا. اشرتى املالبس من قبل أن يراها. نزل من قبل أن يصل القطار إىل احملطة. أخذت مشسيتي من قبل أن أخرج من املنزل. من قبل عودتي إىل املنزل أشرتي جريدة. İşinizi bitirmeden önce çıktınız. Buraya gelmeden önce pazara uğradım. Elbiseyi görmeden evvel satın aldı. Tren istasyona varmadan önce indi. Evden çıkmadan önce, şemsiyemi aldım. Eve dönmeden önce bir gazete alırım. 371

52 / fiil + (dik dük+ ten sonra - dık- duk - tan sonra) / after - ing بعد أن - من بعد أن( ت عد من الصيغ المتعلقة بالزمن, ت صاغ من تصريف الفعل في الزمن الماضي الفعلي)الشهودي( مع الشخص الرابع ( المتكلم الجمع(, ثم تلحق به لحقة المفعول من) ten (dan den tan وتعقبها كلمة sonra التي تكتب منفصلة عما قبلها. املصادر مع الالحقة ~tan ten sonra الصيغة املصدر األصلي gitmek من بعد أن ذهب الذهاب gittikten sonra yazmak من بعد أن مر املرور - االجتياز yazdıktan sonra okumak من بعد أن قرأ القراءة okuduktan sonra yemek من بعد أن أكل األكل yedikten sonra أمثلة verdim. Kitabı okuduktan sonra geri أعدت الكتاب بعد أن قرأته. gideceğiz. Ders bittikten sonra eve سنذهب إىل البيت بعد أن ينتهي الدرس. çıktık. Siz geldikten sonra biz حنن خرجنا بعد أن أتيتم. başlamış. Ali mezun olduktan sonra,işe بعد أن خترج علي, بادر إىل العمل. Parayı ödedikten sonra, makbuzu aldık بعد أن سددنا النقود,أخذنا إيصال. بعد أن تتناول الطعام,تعال إيل. غيرمت رأيكم بعد أن رأيتم الصورة. ندم بعد أن كتب املقالة. Sen yemeği yedikten sonra,bana gel. Resmi gördükten sonra,fikrinizi değiştirdiniz. Makaleyi yazdıktan sonra pişman olmuş. 372

53 / dıktan - dikten başka / not only --- but also ليس فقط... وكذلك Çocuk yemeğini yemedikten başka sütünü de içmedi. الولد ليس فقط مل يأكل طعامه, وكذلك مل يشرب حليبه. Türkçe öğrendikten başka, üstelik Almanca da öğrendim. ليس فقط تعلمت الرتكية, وكذلك أيضا تعلمت األملانية. Ahmet bütün parasını harcadıktan başka, karısıyla da kavga etti. ليس فقط أمحد صرف مجيع نقوده, وكذلك تشاجر مع زوجته. Hırsızlar evimden her şeyi aldıktan başka, buzdolabını da boşalttı. اللصوص ليس فقط أخذوا كل شيء من بيتي, وكذلك أفرغوا الرباد Güzel olduktan başka, karakteri de yumuşaktır. ليس فقط هي مجيلة, وكذلك قوامها رشيق. 373

54 From / maktan - mekten / م ن... عندما تتصل هذه الالحقة مع مصادر األفعال فإنها تصبح )المصدر + م ن ( Gece sokakta yürümekten korkarım. أنا أخاف من املشي يف الشارع ليال. Müzik dinlemekten hoşlanırım. أنا أستمتع من مساعي للموسيقا. Bu filmi seyretmekten sıkıldım. أنا ضجرت من مشاهدتي هلذا الفيلم.. Bütün gün burada ayakta durmaktan yoruldum. أنا تعبت من وقويف هنا طوال اليوم. Bütün hafta ofiste koşmaktan çok yoruluyorum. أنا أتعب من اجلري إىل املكتب طوال األسبوع. Burada durmaktan sıkıldım. مللت )ضجرت( من الوقوف هنا. Opera dinlemekten nefret ederim. أنا أكره )أنفر( من مساع األوبرا. Herkes sınava girmekten korkar. كل شخص خياف من دخول االمتحان. Çok reklam seyretmekten nefret ediyorum. أكره ( أنفر (من مشاهدة اإلعالنات الكثرية. 374 Evde kalmaktan hoşlanıyor. يرتاح من البقاء يف البيت. Onu yapmaktan sakınınız. انتبه من عمل ذلك.

55 / مثل كأن كما لو cesine - casına - çasına - çesine / as-like ت صاغ من تصريف الفعل في الزمن الماضي الشهودي ( البسيط( أو الزمن المضارع البسيط )الزمن الواسع( مع الشخص الثالث الغائب المفرد ثم تلحق به الالحقة casına- cesine حسب قواعد األحرف الصوتية: وهي تأتي مع األفعال واألسماء والصفات بمعنى مثل وهي تحل محل gibi في اللغة التركية. وتتصل هذه الالحقة بصيغة الرواية لألزمنة, المضارع المستمر- المستقبل الماضي النقلي. ولندرة استعمالها نكتفي باإلشارة إليها فقط. أمثلة األستاذ أجاب على أسئلتي كما لو أنه ميزح جنكيز يتكلم كأنه يعرف كل شيء بدأ مطر اخلريف من جديد. كأنه يتسابق مع دموعي. ضغط يدي كأمنا نزعها. Öğretmen sorularıma alay edercesine cevap veriyordu. Cengiz her şeyi bilircesine konuşuyor. Sonbahar yağmuru yine başladı. Gözyaşımla yarış yaparcasına. Elimi koparmışçasına sıktı. جيب أن ال نتحدث كما لو نتشاجر. يعمل كما لو أنه قطعة من آلة. Kavga edercesine konuşmayalım. Makinenin bir parçası olmuşçasına çalışıyor. 375

56 / ~asaya esiye إىل حد أن, إىل درجة أن... ت صاغ من المادة األصلية للمصدر ثم تتصل بها الالحقة asıya esiye يفصل بينهما بحرف الوقاية y وإذا انتهت المادة األصلية بحرف صائت أمثلة dövdüm. Onun öldüresiye ضربته إىل حد املوت)إىل درجة أن قتله( güldüler. Bayılasıya ضحكوا إىل درجة اإلغماء. seviyor. Leyla adında bir kızı çıldırasıya حيب فتاة تدعى ليلى إىل درجة اجلنون. 376

57 / tansa - tense بدال من... ت صاغ من المصدر األصلي ثم تعقبه الالحقة tansa- tense وقد ت كتب بشكل منفصل tan sa ten se ت ستعمل لتفضيل شيء على آخر وكثيراا ما يكون معنى الصيغة )خير من,أفضل من ) لتفيد المقارنة: وهي أمثلة فلنخرج إىل املروج بدال من اجللوس يف البيت. املوت شبعا خري من العيش جوعا )مثل( اخلروج إىل الشارع أفضل من البقاء يف البيت هذا اجلو. Evde oturmaktansa kırlara çıkalım. Aç gezmekten ise tok ölmek iyidir. Bu havada sokağa çıkmaktansa evde kalıp. 377

58 / sana - sene - sanıza - senize / why don t you ال... لم وهي تتبع قاعدة األحرف الصوتية: أمثلة منوعة!! Sussana مل ال تسكت! etsene Acele مل ال تستعجل!! Atsana مل ال تقفز!! Atsanıza مل ال تقفز!,مل ال تقفزوا!! Baksana مل ال تنظر!! Baksanıza مل ال تنظر! مل ال تنظروا!! etsenize Dikkat مل ال تنتبه, مل ال تنتبهوا!! Gelsene مل ال تذهب!! gitsene Onunla مل ال تذهب معها!! etsenize Şikayet مل ال تشتكي!, مل ال تشتكوا!! etsene Yardım مل ال تساعد!! Yatsana مل ال تنام! مالحظة :هناك لواحق أخرى تتصل باألفعال مثل لواحق الصلة acağ( )diğ لن نستعرضها هنا ألنه تم شرحها بالتفصيل في فصل سابق في بحث األسماء الموصولة يمكنكم الرجوع إليها. 378

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثالث لواحق وضمائر االسم املوصول 185 (da de) + ki = daki- deki = whom - who- which 1- وهي مبعىن الذي التي - وهي تستخدم بكثرة في الحياة اليومية: وهي تأتي بمعنى )التي الذي ) متصلة مع االسم الذي قبله دون أن يتبع

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني املفعوالت ولواحقها املفعوالت ولواحقها 5 لواحق المفعولية هي عبارة عن لواحق تتصل باألسماء والصفات لتعطي حالة إعرابية معينة لهذا اإلسم أو الصفة وتفيد في توضيح معناها. تقسم لواحق المفعولية إلى خمسة مفاعيل وكل نوع له الحقة خاصة

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الثاني. األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları األزمنة البسيطة األفعال Verbs Tenses- Fiil zamanları 277 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب الزمن احلاضر املستمر Şimdiki Zaman- Present Continuous Tense يعبر

Detaylı

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok

اجلزء الثاني الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب يوجد ال يوجد. Var & Yok يوجد ال يوجد Var & Yok 225 : Var Yok هما كلمتان تؤديان معنى فعل الوجود أو عدمه ( يوجد اليوجد( كما تقومان مقام فعل الملكية أو عدمها )يملك اليملك( وذلك في الجملة االسمية: Var )بمعنى يوجد - يملك - لدى - عند(

Detaylı

اسم الفاعل واسم املفعول

اسم الفاعل واسم املفعول اسم الفاعل واسم املفعول 155 اسم الفاعل واسم املفعول 1- ما هو اسم الفاعل وما هو اسم املفعول اسم الفاعل هو عبارة عن صفة للشخص الذي قام بإنجاز أو أداء عمل معين : مثال الذي يكتب أو يؤلف الكتب نلقبه بالكاتب

Detaylı

الشامل في قواعد اللغة التركية

الشامل في قواعد اللغة التركية 165 الشامل في قواعد اللغة التركية مع الشرح واألمثلة الجزء الثالث تأليف وإعداد وترجمة المهندس محمد عامر المجذوب 0 الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع

Detaylı

التقويم والتاريخ. Date Tarih

التقويم والتاريخ. Date Tarih الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول التقويم والتاريخ Date Tarih 295 - 1 أيام األسبوع Günler Cumartesi يوم السبت Pazar يوم األحد Pazartesi يوم االثنني

Detaylı

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir.

Kinâye Alegori) ةيانكلا Kinayeli bir ifadede sözün gerçek anlamı da kastedilmiş olabilir. الكناية (Alegori) Kinâye Bir fikri veya duyguyu kapalı, dolaylı olarak anlatan üstü örtülü söz. Edebiyatta bir kelimeyi gerçek anlamının dışında benzetme gayesi gütmeden ve asıl manayı düşünmemizi engelleyen

Detaylı

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları

الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف وإعداد وترمجة : املهندس حممد عامر اجملذوب اجلزء الرابع. Soru Edatları أدوات وعبارات االستفهام Soru Edatları 5 لالستفهام أدوات خاصة تستعمل حسب معناها وهذه األدوات بعضها يع د من األسماء والبعض اآلخر يع د من الضمائر. كما يؤدي بعضها دور الصفة والبعض اآلخر يؤدي دور الظرف في الجملة.وقد

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller

ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR. 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller ARAPÇA ÖĞRENİMİNE YÖNELİK ANDROİD PROGRAMLAR Yrd. Doç. Dr. Osman DÜZGÜN E-posta: duzgunosman@gmail.com 1. Arapçada Sık Kullanılan Harf-i Cerli Fiiller Son yıllarda Ortadoğu da yaşanan olaylar ve gelişmeler,

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI ANKARA ÜNİVERSİTESİ TÖMER TÜRKÇE ÖĞRETİM ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ TÜRKÇE SINAVI T105004 ADI SOYADI NOSU UYRUĞU SINAV TARİHİ ÖĞRENCİNİN BÖLÜM Okuma Dinleme Yazma Karşılıklı Konuşma Sözlü Anlatım TOPLAM

Detaylı

UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS

UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS UNIT 4 MY DAILY ROUTINE BOOKLETS CygnusLanguage.com Brush teeth Comb hair See a movie 4 6 7 8 9 0 4 4 6 7 8 4 6 7 Do homework Go shopping Read a book Get on the bus Get dressed Go to bed Get up Wash hands

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

Seyahat Genel هل تستطيع مساعدتي من فضلك هل تتحدث الا نكليزية هل تتحدث _[اللغة]_ ا نا لا ا تحدث_[اللغة]_. لا ا فهم. مرحبا! مرحبا! صباح الخير!

Seyahat Genel هل تستطيع مساعدتي من فضلك هل تتحدث الا نكليزية هل تتحدث _[اللغة]_ ا نا لا ا تحدث_[اللغة]_. لا ا فهم. مرحبا! مرحبا! صباح الخير! - Olmazsa olmazlar Bana yardımcı olurmusunuz, lütfen? Yardım isteme İngilizce konuşuyor musunuz? Birinin İngilizce konuşup konuşmadığını sormak _[dil]_ konuşuyor musunuz? Birinin belli bir dili konuşup

Detaylı

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim! الو ح دة 2 8.SINIF iho arapça 2.ünite 1.ders sayfa 31 32 33 34 35 36 37 türkçesi ve alıştırmaların cevapları الم ح بوب ال ول: الد رس ا لد ر س ع إلى الح وار اآلت ي ثم اق رأ ه ا س ت م -1 س ل يم : م ر ح ب

Detaylı

Get kelimesinin temel anlamları

Get kelimesinin temel anlamları Get kelimesinin temel anlamları Öncelikle Get kelimesinin temel anlamlarına bakalım. Get kelimesinin iki temel anlamı; Almak veya satın almak Ulaşmak, varmak ve gelmek Bu iki kullanımı bilmen, Get kelimesinin

Detaylı

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma

Lesson 63: Reported speech. Ders 63: Bildirilen konuşma Lesson 63: Reported speech Ders 63: Bildirilen konuşma Reading (Okuma) He told me that he would come. (Bana geleceğini söyledi.) She said that she would be fine. (İyi olacağını söyledi.) He promised that

Detaylı

5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı

5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı 5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routines Kelime Listesi ve Konu Anlatımı 5. Sınıf İngilizce 4. Ünite My Daily Routine (Hergün yaptığım şeyler) Ünite Sözlüğü - Kelime Listesi afternoon: öğlen and:

Detaylı

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 6 (ΕΞΙ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın? 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni

İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni İşitme Engelli Öğrenciler için Sıralama Kartlar ile Okuma-Yazma ve Anlama Çalışması Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler Sınıf Öğretmeni İşitme engelli öğrencilerimizin okuma-yazma ve anlama becerilerine

Detaylı

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO:

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: OKUL NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: OKUL NO: NOT OKUMA 1. Aşağıdaki metni -(y/n)a, -(n)da, -(n)dan, -(y/n)i ve -(I)yor ekleriyle tamamlayınız. (10 puan) Sevgili Ayşe, Nasılsın? Sana bu mektubu İstanbul dan yazıyorum.

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR مالحظة األرقام وكيفية قراءتها وكتابتها NUMBERS SAYILAR - مالحظة 245 في هذا الفصل سنقوم بتعريف األعداد وشرح مبسط عنها, ولمن يريد مزيدا من المعلومات والتفصيالت يمكنكم الرجوع إلى كتابي " : الحساب والجبر والهندسة

Detaylı

LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1

LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1 LanguageCert AÜ TÖMER A2 TürkYet (Konuşma) Örnek Sınav 1 Gözetmen için açıklamalar Sınav Süresi : 9 dakika A = Aday G = Gözetmen Birinci Bölüm Süre: 2 dakika KAYIT CİHAZINIZI KONTROL EDİNİZ. G A G A :LanguageCert

Detaylı

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir?

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ TEMEL ÖĞRENME BECERİLERİ-BASIC LEARNING SKILLS YÖS Aşağıdaki şeklin katlanmasıyla oluşabilecek küp hangisidir? 41. Dijital bir göstergede rakamları göstermek için kullanılan çizgi sayısı aşağıdaki tabloda verilmiştir. 12 çizgi kullanılarak oluşturulabilecek rakamları farklı en büyük 3 basamaklı sayı aşağıdakilerden

Detaylı

6. Sınıf sıfatlar testi testi 1

6. Sınıf sıfatlar testi testi 1 6. Sınıf sıfatlar testi testi 1 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru anlamını sağlayan kelime sıfat değildir? A) Kaç liralık fatura kesilecek? B) Oraya gidip de ne iş yapacaksın? C) Ne kadar güzel konuşuyor

Detaylı

2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi

2. Sınıf Cümle Oluşturma Cümle Bilgisi Penguenler Güney Kutup Bölgesi'nde yaşayan penguenler çok soğuk ve dondurucu olan kutuplarda rahatlıkla yaşayabilirler. Bunu sağlayan, penguenlerin derisinin altında bulunan kalın yağ tabakasıdır. Bu tabaka,

Detaylı

Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil

Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil Reading (Okuma) She wants to go to a movie. ( Sinemaya gitmek istiyor. ) I m planning to work in Canada. (

Detaylı

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e?

Seçelim ve yerleştireli. Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu... e? Seçelim ve yerleştireli. erelisi iz? e i adı e u oldu erha a Türk ü sizi adı ız erelisi iz? Kutlu : Merhaba. Sophie : Kutlu :. Kutlu.... e? Sophie : Be i adı Sophie. Kutlu : Memnun oldum. Sophie : Be de..

Detaylı

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Reading (Okuma) His job is driving a bus. ( Onun hobisi otobüs sürmek. ) Thank you for choosing my lesson. ( Benim dersimi seçtiğiniz için teşekkür ederim. ) Her

Detaylı

Fiilde Kip / Kişi K O N U. Durum. Oluş ETKİNLİK 1

Fiilde Kip / Kişi K O N U. Durum. Oluş ETKİNLİK 1 Fiilde ip / işi ETİLİ İstanbul u dinliyorum, gözlerim kapalı Önce hafiften bir rüzgâr esiyor Yavaş yavaş sallanıyor Yapraklar, ağaçlarda; zaklarda çok uzaklarda Sucuların hiç durmayan çıngırakları İstanbul

Detaylı

Zeynep in Günlüğü. Hikaye Yazarı Sevinç DOĞAN ( Türkçe Öğretmeni ) Fatma BAŞA. Kapak Tasarımı ve Sayfa Tasarımı Ahmet ŞAMLI

Zeynep in Günlüğü. Hikaye Yazarı Sevinç DOĞAN ( Türkçe Öğretmeni ) Fatma BAŞA. Kapak Tasarımı ve Sayfa Tasarımı Ahmet ŞAMLI Hikaye Yazarı Sevinç DOĞAN ( Türkçe Öğretmeni ) İmtiyaz Sahibi Adına Ramazan BALCI Okul Müdürü Fatma BAŞA ( Özel Eğitim Öğretmeni ) Kapak Tasarımı ve Sayfa Tasarımı Ahmet ŞAMLI ( Görsel Sanatlar Öğretmeni

Detaylı

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi

Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Anadili Arapça Olanlara Türkçe Öğretimi Arapça Açıklamalı ve Uygulamalı Hüsey n POLAT Dr. Hüseyin Polat ANADİLİ ARAPÇA OLANLARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ (ARAPÇA AÇIKLAMALI VE UYGULAMALI) ISBN 978-605-318-690-8

Detaylı

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak

Lesson 42: have to, don t have to. Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Lesson 42: have to, don t have to Ders 42: -meli/-malı, zorunda olmamak Reading (Okuma) We have to go to school tomorrow. ( Yarın okula gitmeliyiz. ) I have to get up at 5 am tomorrow. ( Yarın sabah 5

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Kolay Yolla Kur an ı Anlama بسم هللا الرحمن الرحيم Kolay Yolla Kur an ı Anlama Ders 18 #kuranianlama Bu derste Kur an: Dua ال : bilgisi Dil ق ق ام Eğitim ipucu: Başarının temeli Bu derste 7 yeni kelimeyle Kur'an da 2466 defa tekrar

Detaylı

ÇALIŞMANIN ÖNEMİ ÇALIŞ

ÇALIŞMANIN ÖNEMİ ÇALIŞ ÇALIŞMANIN ÖNEMİ ÇALIŞ Çalışınca Oluyor güçler bir noktada Buluşunca oluyor, Yapamam deme sakın Çalışınca oluyor. Çalışmak zor gelmesin Alışınca oluyor, Planlı,programlı Çalışınca oluyor. Çalışmakla İlgili

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

DDD. m . HiKAYE. KiTAPLAR! . CİN. ALİ'NİN. SERiSiNDEN BAZILARI. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

DDD. m . HiKAYE. KiTAPLAR! . CİN. ALİ'NİN. SERiSiNDEN BAZILARI. Öğ. Rasim KAYGUSUZ . CİN. ALİ'NİN. HiKAYE. KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin Topu 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 - Cin Ali Okula Başlıyor

Detaylı

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. TÜRKÇE 12-13: OKUMA - ANLAMA - YAZMA OKUMA - ANLAMA 1: Rezervasyon Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. Duşlu olması şart. Otel görevlisi: Tek kişilik odamız kalmadı

Detaylı

Einstufungstest / Seviye tespit sınavı

Einstufungstest / Seviye tespit sınavı Einstufungstest / Seviye tespit sınavı Dil: Türkçe Seviye: A1/A2 1. Günaydın, benim adım Lavin, soyadım Çeşme. (a) Günaydın ben adım Lavin, soyadım Çeşme. Günaydın benim ad Lavin, soyad Çeşme. 2. Ben doktorum,

Detaylı

Benzetme ilgisiyle ismi nitelerse sıfat öbeği, fiili nitelerse zarf öbeği kurar.

Benzetme ilgisiyle ismi nitelerse sıfat öbeği, fiili nitelerse zarf öbeği kurar. Edatlar (ilgeçler) Tek başına bir anlam taşımayan, ancak kendinden önceki sözcükle birlikte kullanıldığında belirli bir anlamı olan sözcüklerdir.edatlar çekim eki alırsa adlaşırlar. En çok kullanılan edatlar

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

o ( ) (1 CİN ALİ'NİN HiKAYE KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI Öğ. Rasim KAYGUSUZ

o ( ) (1 CİN ALİ'NİN HiKAYE KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI Öğ. Rasim KAYGUSUZ o /i@ ( ) (1 il )..... CİN ALİ'NİN HiKAYE KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin Topu 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 -

Detaylı

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her Lesson 58 : everything, anything each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey Her biri, her Reading (Okuma) Is everything okay? (Her şey yolunda mı?) Don t worry, everything will be fine. (Endişelenme,

Detaylı

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11 sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre üniteler ; Şartları, Vücudumuz, Kur an-ı Kerim,

Detaylı

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman

Lesson 72: Present Perfect Simple. Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Lesson 72: Present Perfect Simple Ders 72: Yakın Geçmiş Zaman Reading (Okuma) I have been to that cinema before. (Daha önce o sinemaya gittim.) He has studied English. (İngilizce eğ itimi aldı.) They have

Detaylı

İSİMLER VE EL TAKISI

İSİMLER VE EL TAKISI İSİMLER VE EL TAKISI Bu ilk dersimizde günlük hayatımızda kullandığımız isimleri öğreneceğiz. Bu isimleri ezberlememiz gerekmekte ancak kendimizi çokta fazla zorlamamıza gerek yok çünkü ilerleyen derslerimizde

Detaylı

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma iho arapça 8.sınıf 1.ünite 1.ders sayfa 10 11 12 13 14 15 16 türkçe çevirisi ve alıştırmaların cevapları. م راد : س ج ديد الد رس األ و ل: م د ر ه واق رأ ه ثم اك ت ب في د ف ت ر ك ع إلى الح وار اآلتي ا س

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: Μάθημα: Σοσρκικά Δπίπεδο: Ε2 Γιάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία: Τπογραφή Καθηγητή:

Detaylı

CİN ALİ İLE BERBER FİL

CİN ALİ İLE BERBER FİL ....... CiN ALl'NIN HiKAYE KiTAPLAR! SERiSiNDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin To'Ju ' 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 - Cin Ali Okula

Detaylı

D d L l U u. E e M m. F f N n V v

D d L l U u. E e M m. F f N n V v Boşlukları dolduralım. A a I ı R r B C -b c --- J K -- j k S -- T s -- t D d L l U u E e M m --- F f N n V v G g O o Y y ----Z z H h P p TANIŞMA/SELAMLAŞMA TANIŞMA Ta ışalı Seçeli ve yerleştireli. Fra

Detaylı

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ

&[1 CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR! SERIS.INDEN BAZILARI. l O - Cin Ali Kır Gezisinde. Öğ. Rasim KAYGUSUZ CİN ALİ'NİN HİKAYE KİTAPLAR!.. SERIS.INDEN BAZILARI 1 - Cin Ali'nin Atı 2 - Cin Ali'nin Topu 3 - Cin Ali'nin Topacı 4 - Cin Ali'nin Karagözlü Kuzusu 5 - Cin Ali'nin Oyuncakları 6 - Cin Ali Okula Başlıyor

Detaylı

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce

TEST. 7. Dişer ne zaman fırçalanmalıdır? A. Yemeklerden sonra B. Okuldan gelince C. Evden çıkmadan önce ÖDEV- 3 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ Tırnaklar, el ve ayak parmaklarının ucunda bulunur. Tırnaklar sürekli uzar. Uzayan tırnakların arasına kir ve mikroplar girer. Bu yüzden belli aralıklarla tırnaklar

Detaylı

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular Lesson 66: Indirect questions Ders 66: Dolaylı sorular Reading (Okuma) Could you tell me where she went? (Bana nereye gittiğini söyler misiniz?) Do you know how I can get to the hospital? (Hastaneye nasıl

Detaylı

عبارات املقارنة والتفضيالت

عبارات املقارنة والتفضيالت عبارات املقارنة والتفضيالت Comparatives - Karşılaştırmalar ifadeleri 183 / daha / more أكثر مزيدا من iki çay daha, lütfen. مزيدا من الشاي, لطفا. daha beş bira, lütfen. مخسة برية إضافة )كمان(, لطفا. Mehmet

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.

www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi.com www.arapcadunyasi. 1.ÜNİTE 2.Aşağıdaki marşı dinle ve tekrar et. HAYDİ ŞARKI SÖYLEYELİM S.11 1.DERS: İsmin ne? 2.DERS: Hayırlı sabahlar (Günaydın) 3.DERS: Nasılsın? HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1) Arkadaşınla sınıfta tercih edilen

Detaylı

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları

Lesson 67: Tag Questions. Ders 67: Etiket Soruları Lesson 67: Tag Questions Ders 67: Etiket Soruları Reading (Okuma) You will come with us, won t you? (Sen bizimle geleceksin, değil mi? ) The water is cold, isn t it? (Su soğuk, değil mi?) You really like

Detaylı

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır :

Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum 11. sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Değerli Öğretmen arkadaşlarım, Değişen yeni müfredata göre hazırlamış olduğum sınıf planları ile ilgili uygulama şu şekilde olacaktır : Yeni müfredata göre üniteler ; Şartları, Vücudumuz, Kur an-ı Kerim,

Detaylı

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 *

Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * / Iğdır University / Journal of Social Sciences Sayı / No. 5, Nisan / April 2014: 01-09 Metafizik: Lambda Kitabı, 1-2 * ARISTOTELES Çeviren İLYAS ALTUNER Arş. Gör., İlahiyat Fakültesi, Felsefe ve Din Bilimleri

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek»

«Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» «Soru Sormak ve Bir Şey İstemek» Soru sormak için kullanılan kalıplar. Önemli soru kelimeleri. Sorulan sorulara cevap vermek için kullanabileceğin kalıplar. Anlık kararlar ve öneriler için sık kullanılan

Detaylı

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Lesson 31: Interrogative form of Will Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Reading (Okuma) Will it be sunny tomorrow? (Yarın güneşli mi olacak?) Will you lend her the car? (Arabayı ödünç verecek misin?)

Detaylı

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni

2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI. Hazırlayan Engin GÜNEY İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 2. SINIF İŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERİ İÇİN TEST ÇALIŞMASI Hazırlayan İşitme Engelliler sınıf Öğretmeni 1 Saçları hangisi tarar? o A) Bıçak o B) Tarak o C) Eldiven o D) Makas 2 Hangisi okul eşyası değil?

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

5. SINIF TÜRKÇE NOKTALAMA İŞARETLERİ TESTİ

5. SINIF TÜRKÇE NOKTALAMA İŞARETLERİ TESTİ 1- Bir gün Nasreddin Hoca şehre gelip bir arkadaşıyla birlikte handa kalmış ( ) Gece yarısı arkadaşı sormuş ( ) ( ) Hocam ( ) uyudunuz mu ( ) ( ) Buyurun bir şey mi var ( ) ( ) Biraz borç para isteyecektim

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler

اجلزء األول الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب. Nouns - İsimler الشامل يف قواعد اللغة الرتكية تأليف و إعداد وترمجة املهندس : حممد عامر اجملذوب اجلزء األول األمساء Nouns - İsimler 75 توجد األسماء على عدة أشكال منها المذكر والمؤنث والمعرفة والنكرة والمفرد والجمع. -1

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Tahsin DELİÇAY * Dr. Mehmet ERDEM **

Yrd. Doç. Dr. Tahsin DELİÇAY * Dr. Mehmet ERDEM ** Ç. Ü. İlahiyat Fakültesi Dergisi, Cilt 4, Sayı 1, Ocak-Haziran 2004 İNGİLİZCEDE ZAMANLAR VE ARAPÇA KARŞILIKLARI Abstact Yrd. Doç. Dr. Tahsin DELİÇAY * Dr. Mehmet ERDEM ** Structures of times of any language

Detaylı

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία...'ı satın almayı düşünüyoruz.... satın alımı için sizin şirketinize

Detaylı

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A1 DÜZEYİ B KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 HASTANEDE Doktor: Merhaba..(1) nedir? Meral Hanım: Meral Yılmaz. Doktor: Şikâyetiniz nedir? Meral Hanım: Kendimi hiç iyi..(2). Çok hâlsizim. Boğazım ağrıyor

Detaylı

Dönem DENEME TESTİ (Mart 2009)

Dönem DENEME TESTİ (Mart 2009) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

Yukarıdaki diyalogda kaçıncı cümlede diğerlerinden farklı türde bir fiilimsi kullanılmıştır?

Yukarıdaki diyalogda kaçıncı cümlede diğerlerinden farklı türde bir fiilimsi kullanılmıştır? 8. Sınıf Fiilimsiler Testi 1 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat fiil vardır? A) Çocuklar, bahçedeki kırık kapıdan girip meyve ağaçlarına çıktılar. B) Arkadaşımın ailesi buradan taşınalı tam iki yıl

Detaylı

حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة

حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة حالة اللواحق واإلضافات في اللغة التركية أمثلة عن األفعال & تمارين مع مفاتيح لألجوبة HAKAN YILMAZ Dilmer Yayınları 1-2- 3-4- 5-6- 7-8- 9-10- 11-12- 13-14- 15-16- 17-18- 19-20- A ( فتح ( açmak جر منصوب ظرفي

Detaylı

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE

GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE GENİŞ ZAMAN SIMPLE PRESENT TENSE Does he go to the theater? O tiyatroya gider mi? ÖRNEK CÜMLELER VE KALIPLAR Yes, he goes to the theater. Evet, o tiyatroya gider. Do you like swimming? Yüzmeyi sever misin?

Detaylı

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor.

Giovanni dışında bütün örenciler çok çalışıyor. O hiç çalışmıyor ama sınıfın en başarılı öğrencisi. Çok iyi Türkçe konuşuyor. OKUMA - ANLAMA: ÖĞRENCİLER HER GÜN NELER YAPIYORLAR? 1 Türkçe dersleri başladı. Öğrenciler her gün okula gidiyorlar, yeni şeyler öğreniyorlar. Öğretmenleri, Nazlı Hanım, her Salı ve her Cuma günü sınav

Detaylı

عبارات الكميات واملقادير

عبارات الكميات واملقادير لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع عبرت لكميت وملقدير 127 لشمل يف قوعد للغة لرتكية تأليف وإعدد وترمجة : ملهندس حممد عمر جملذوب جلزء لربع / az / Little قليل Şişede

Detaylı

LN796 Turkish: Level One (Standard)

LN796 Turkish: Level One (Standard) 2010 Examination (Language Centre) LN796 Turkish: Level One (Standard) Instructions to candidates This paper constitutes 20% of your final mark Time allowed: 50 minutes This paper contains 2 sections.

Detaylı

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO:

A1 DÜZEYİ A KİTAPÇIĞI NOT ADI SOYADI: PASAPORT NO: A1 DÜZEYİ ADI SOYADI: PASAPORT NO: NOT OKUMA 1 HASTANEDE Doktor: Merhaba..(1) nedir? Meral Hanım: Meral Yılmaz. Doktor: Şikâyetiniz nedir? Meral Hanım: Kendimi hiç iyi..(2). Çok hâlsizim. Boğazım ağrıyor

Detaylı

Birinci kadın; Oğlunun çok hareketli olduğunu, ellerinin üzerinde dakikalarca yürüyebileceğini söyledi.

Birinci kadın; Oğlunun çok hareketli olduğunu, ellerinin üzerinde dakikalarca yürüyebileceğini söyledi. Marifetli Çocuk Üç kadın ellerinde sepetleriyle pazardan dönüyorlardı. Dinlenmek için yolun kenarındaki kanepeye oturdular. Çocukları hakkında sohbet etmeye başladılar. Birinci kadın; Oğlunun çok hareketli

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ ΔΠΣΑ (7) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

A) 9 B) 4. ( 1)

A) 9 B) 4. ( 1) 1. m, n, s, t, k, p Z +, 3. x y = 5 xy = 17 } x + y =? A) 9 ) 85 C) 90 D) 93 E) 11 p =? A)1 )3 C) D)4 E)5. ir malın fiyatında indirim yapıldıktan sonra bir günde satılan mal miktarı %5 artarken satışlardan

Detaylı

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT

TURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT TURKISH DIAGNOSTIC TEST BY TURKISH DEPARTMENT This examination is designed to measure your mastery of the Turkish language. The test is multiple choices based and is there for diagnostic purposes to assess

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar

a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar a. Yirminci asrın başında, büyük sayıda Suriyeli ve Lübnanlı ekonomik ve politik nedenlerden dolayı yurtlarını terkedip Amerika kıtasında yaşadılar b. Yirminci asrın başlarında pekçok sayıda Suriyeli ve

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθηµα: Τουρκικά Ηµεροµηνία και ώρα εξέτασης: Πέµπτη, 1 Ιουνίου 2006 11:00 13:00

Detaylı

TÜRKÇEDE FİİL ÇEKİMLERİ VE ARAP ÖĞRENCİLERE ÖĞRETİMİ (Kahire Türkçe Öğretim Merkezi Uygulaması)

TÜRKÇEDE FİİL ÇEKİMLERİ VE ARAP ÖĞRENCİLERE ÖĞRETİMİ (Kahire Türkçe Öğretim Merkezi Uygulaması) İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ 12:1 (2007), SS.39 61 TÜRKÇEDE FİİL ÇEKİMLERİ VE ARAP ÖĞRENCİLERE ÖĞRETİMİ (Kahire Türkçe Öğretim Merkezi Uygulaması) Candemir DOĞAN * Özet Bu makale Arap öğrencilere Türkçe

Detaylı

a,bcabc =?

a,bcabc =? İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ MTEMTİK-MTHEMTICS YÖS 017 1. ( 1)3 +1 1+ 7 3 =? )-4 B) -3 C) 0 D) 3 E) 4 4. 3 = 1 x y } x =? x 3y = 0 )-6 B)-3 C) -1 D)1 E) 3. abc,abc a,bcabc + 1111 11 + 0 =? 5. x y = 5 xy = 17 } x

Detaylı

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid!

İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 GİRİŞ. arapcadersi.com Ben İstanbulluyum. Ya Râşid! İHL 9.SINIF ARAPÇA 2.ÜNİTE 1.DERS OKULDA İLKGÜN Sayfa: 33,34,35,36,37 2 الت ح ية والت عا رف SELAMLAŞMA VE TANIŞMA الوحدة ال ي و م الأ ول يف ا : ال د رس الأ ول مل د رسة تهيد م 1.DERS: OKULDA İLKGÜN GİRİŞ

Detaylı